Curricolo Scuola Primaria
La Scuola Primaria, in continuità pedagogica con la Scuola dell'Infanzia, si configura come un ambiente di apprendimento volto al pieno sviluppo della persona, capace di valorizzare l'unicità di ogni alunno e di accompagnare il graduale passaggio dalle esperienze concrete della prima infanzia all'acquisizione di forme di pensiero più astratte, analitiche e strutturate.
L’articolazione del curricolo è concepita dal corpo docente come uno strumento dinamico di progettazione e riflessione didattica, finalizzato a stimolare la curiosità intellettuale e a formalizzare i saperi disciplinari fondamentali. Il percorso formativo si sviluppa attraverso i diversi ambiti e discipline di apprendimento, intesi non come suddivisione rigida dei saperi ma come chiavi di lettura complementari della realtà, volti ad ampliare l'orizzonte conoscitivo degli alunni e a sollecitare la costruzione progressiva del loro sapere.
I docenti hanno elaborato un'articolazione operativa declinata per classi e anni di corso partendo dagli obiettivi specifici di apprendimento e dai traguardi per lo sviluppo delle competenze prescritti a livello nazionale. Tale scansione rispetta i ritmi di maturazione cognitiva, affettiva e sociale propri dell'età evolutiva, garantendo un percorso formativo equilibrato che mira a consolidare l'autostima, a potenziare il metodo di studio e a sviluppare la consapevolezza di sé e dell'altro.
Attraverso metodologie didattiche diversificate, la valorizzazione del laboratorio e la promozione di esperienze di apprendimento significative, il curricolo delle nostre Scuole Primarie di Manerba, Moniga, Padenghe, Polpenazze, Puegnago, San Felice e Soiano, si concretizza in un cammino che promuove il pensiero critico, l'acquisizione delle competenze chiave e l'esercizio di una cittadinanza attiva e responsabile, ponendo così solide basi per il proseguimento degli studi nella scuola secondaria di primo grado.